أولا أن ينتبه الطفل إلى الأصوات المحيطة به من خلال:
- توجيه انتباه الطفل إلى الأصوات المختلفة مثل صوت جرس الباب، وجعله يضغط علية بنفسه.
- الجلوس مع الطفل بجانب أمه وتشغيل لعبة تصدر صوت مع الحركة، مع توجيه انتباه الطفل إلى اللعبة ثم توقف الصوت، مع تكرر التمرين عدة مرات إلى إن يبتسم لأفراد أسرته.
- جلوس الأم أمام طفلها وجها لوجه، وتبتسم له وتدعه حتى يفهم بحركات يديها وبكلمات محببة أنها سوف تكافئه عندما يبتسم لها.
- العب مع الطفل أمام مرآة مع تشجعه على النظر إلى صورته ومكافأته بعد ذلك، وقد تكون المكافئة مديحا أو ملامسة أو حتى أطعمة التى يحبها.
- الإمساك بلعبة طائرة ورفعها إلى أعلى مع تقليد صوتها وهى تتحرك بنغمات طويلة إلى حد ما، ودع الطفل إلى ملاحظة حركة الفم وخصوصا الشفاة عند إخراج هذه الأصوات، عن طريق وضع أصابع الطفل على فم من يلاعبه.
ثانيا أن يستعمل إشارات وحركات معينة للاتصال منها:
- تشجعيه على عمل حركات النفى بحركة اليد.
- تقليد المصاحبة لكلمة "باى باى" بتحرك اليد.
- أن يستجيب لاسمه عند مناداته.
ثالثا: تقلد الطفل لحركات وأفعال يقوم بها الوالدان مثل:
- استعمل الألعاب وتقليد أفعالا تحدث بشكل يومى.
- فهم بعض التعليمات البسيطة الإشارة إلى بعض أفراد الأسرة.
أشار إبراهيم إلى أننا نستعمل فى حياتنا عشرات الكلمات من الأسماء والأفعال والصفات وأدوات الاستفهام فى واقف مثل: عند الأكل، الاستحمام.. وغيرها، وهذه كلمات من الممكن أضفتها إلى الحصيلة اللغوية للطفل.
